Über uns

Das BG BRG Mössingerstraße geht zurück auf das ehemalige Bundesgymnasium und Realgymnasium am Völkermarkterring. Diese Schule wurde im Jahre 1967 geteilt, und das nachmalige 2. Bundesrealgymnasium und Realgymnasium übernahm die Räume im angrenzenden Gebäudekomplex in der Funderstraße. Im Jahre 1989 konnte das 2. BG BRG die Übersiedelung in das vollkommen neu errichtete Schulgebäude in der Mössingerstraße durchführen und trägt seit diesem Zeitpunkt die Schulbezeichnung BG BRG Mössingerstraße.

Innerhalb der ersten drei Jahre am neuen Schulstandort erreichte die Schule die aufgrund der Raumkonzeption vorgegebene Kapazität von 35 Klassen. Dies entsprach einer etwaigen Schülerzahl von 1000 und einem Lehrkörper von rund 100 Lehrern. In den letzten Jahren hat sich die Zahl bei 34 Klassen mit etwa 870 Schülern eingependelt.

Wie der Schulbezeichnung zu entnehmen ist, wird sowohl die gymnasiale als auch die realgymnasiale Schulform angeboten. Darüber hinaus besteht  an der Schule die Möglichkeit, Französisch oder Italienisch als zweite lebende Fremdsprache bereits ab der 3. Klasse zu erlernen.

In der sog. ‚Alpen Adria Klasse‘ (Aufnahmskriterien!) kann bereits ab der 1. Klasse Italienisch (Slowenisch) gelernt werden.

Weiters wird in der ersten und zweiten Klasse ein sog. ‚Reformpädagogischer Zweig‘ geführt.

Seit dem Schuljahr 2009/10 wurde das Angebot auf eine ‚HTL-Kooperationsklasse‘ (aufsteigend) ausgeweitet.

Im Rahmen der Wahlpflichtfächer wird auch Russisch und Spanisch als Fremdsprachen ab der 6. Klasse angeboten

Das  Angebot an unverbindlichen Übungen, Neigungsgruppen und Freigegenständen deckt sportliche, musische, bildnerische sowie datenverarbeitende Bereiche ab.

Außerdem existiert mit dem KiBiZ (KinderBildungsZentrum) auch die Möglichkeit einer Nachmittagsbetreuung.

Die Arbeitsbedingungen können aufgrund des weitläufigen Schulbaues und moderner Ausstattung als optimal bezeichnet werden.

Ungeachtet der Schülerzahl wird von der Direktion und dem Lehrkörper versucht, den Schülern größtmögliche individuelle pädagogische Hilfestellung zur Erreichung des Lernzieles zu geben.